Semana sobre a "Diferença"

Esta semana falamos imenso sobre a "Diferença". Esta não é apenas física ou motora, mas pode também ser psicológica, racial, ideológica ou religiosa...enfim, existe sempre diferença quando não aceitamos ou compreendemos o outro.
Conversamos muito sobre isso, observamos filmes e construímos uma história.
O Prof. Paulo, da Educação Especial mostrou-nos filmes e documentários sobre este assunto.
No fim fizemos a sua exploração.

                                             Juntamente connosco esteve a turma do 3º C.

Decompostagem

Iniciamos, de novo o ano letivo, com a temática sobre a decompostagem.
O Sr. Engenheiro Gil foi à nossa sala e esteve a conversar connosco.
Seria fantástico se conseguíssimos ir à nova estação de tratamento de lixo (Vil de Matos) visto que esta a que fica perto de Taveiro já está selada.
Que pena os cortes nas visitas de estudo...

                            Mais uma vez aprendemos bastante e recordamos o que abordamos no ano anterior.

experiências de Física e Biologia

Voltámos à sala de experiências e em duas sessões trabalhamos noções de Química e Biologia.
Na primeira verificamos a reação de compostos químicos, produzimos cristais e depois fizemos outra experiência para verificar se uma solução é ácida ou alcalina.

                                              A preparação para fazer os cristais de sulfato.

                                   Aprendemos que os nímeros 1 e 14 são os extremos e conforme nos vamos aproximando do centro, a solução vai ficando mais fraca. O 1 indica a maior acidez e o 14 é a base ou alcalino.

                                Aqui é o resultado da experiência que fizemos com o osso. O ácido (vinagre) corroeu e dissolveu a parte mineral (cálcio) do osso e ficaram só as proteínas; por isso o conseguimos dobrar.

                                                                    Parecia plástico!

Quando foi a atividade de Biologia aprendemos as partes constituintes do microscópio e como deveremos trabalhar com ele: desde o seu transporte até à sua utilização aquando da preparação do material a observar.

                                    Estivemos a observar um inseto, um mosquito. Primeiro observamos uma zona maior e para isso usamos a objetiva com menor ampliação - vimos a pata e a cabeça; depois usamos a objetiva que ampliava 40X que juntamente com a lente , mais 10X, percebemos que se observava uma zona mais pequena , mas mais pormenorizada, visto que estavamos a aumentar 400 vezes!

                                     No final desenhamos as partes constituintes do microscópio.